Handicap et protection de l'enfance

Publics

  • Travailleurs sociaux,
  • Responsables de service.

Objectifs / Compétences développées

  • Accueillir et accompagner des enfants porteurs de handicap accueillis au titre de la protection de l'enfance.
  • Coordonner avec efficience le projet de l'enfant en situation de handicap.
  • Faire face aux situations conflictuelles, les troubles du comportement au sein d'un collectif.
La formation
L'évaluation
Informations pratiques

Méthodes pédagogiques

Les principes de la pédagogie active et participative : d'apports théoriques , des situations professionnelles vécues au quotidien par les salariés, et des moments d'analyse collective pour résoudre et répondre à leur préoccupations professionnelles (études de cas, analyse de pratique professionnelle) et des ateliers d'expression.

Présentiel / Distanciel

Présentiel et/ou distanciel.

Les Parcours

Contenu

Jour 1 : Handicaps - définition et approche

  • Les représentations du handicap.
  • Les différents types du handicap.
  • Les besoins spécifiques pour un accompagnement et un accueil adapté.

Jour 2 : Handicap et posture professionnelle

  • Résonance du handicap chez le professionnel : représentations, ressentis, émotions.
  • Rappeler les bases de l'entretien.
  • Les objectifs atteignables.
  • L'évaluation des situations dans le cadre de situation de handicap (entre prévention et curatif).
  • La place de la famille dans le projet de l'enfant.

Jour 3 : Projet de l'enfant

  • Repérer et mobiliser les différents acteurs du champ du handicap.
  • L'organisation de la coopération des professionnels autour du projet de l'enfant.
  • Regards croisés.

L'évaluation

L'évaluation consistera en un bilan individuel de la formation permettant d'apprécier le niveau de satisfaction dans l'atteinte des objectifs et le déroulement de la formation.

Une attestation de suivi de la formation délivrée par l'IRTS sera remise à chaque participant (indiquant le prorata des heures effectives de présence).

Durée

21 heures, soit 3 jours de formation.

Modalités de la formation

Voie classique

Conditions d'admission / Pré-requis

Aucun pré-requis ou de conditions d'admission.

Accessibilité

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Formation Handicap » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.

Prochaine rentrée / Ouverture

Nous consulter.

Coût

230€/jour, soit 690€ pour les 3 jours de formation.

Contact

Secrétariat Formations Continues

Sandra DUGAND

0262 92 97 84

[email protected]


Coordonnateur

Mékalai CARPANIN, Cadre de formation à l'IRTS La Réunion

La formation

Méthodes pédagogiques

Les principes de la pédagogie active et participative : d'apports théoriques , des situations professionnelles vécues au quotidien par les salariés, et des moments d'analyse collective pour résoudre et répondre à leur préoccupations professionnelles (études de cas, analyse de pratique professionnelle) et des ateliers d'expression.

Présentiel / Distanciel

Présentiel et/ou distanciel.

L'évaluation

L'évaluation consistera en un bilan individuel de la formation permettant d'apprécier le niveau de satisfaction dans l'atteinte des objectifs et le déroulement de la formation.

Une attestation de suivi de la formation délivrée par l'IRTS sera remise à chaque participant (indiquant le prorata des heures effectives de présence).

Informations pratiques

Durée

21 heures, soit 3 jours de formation.

Modalités de la formation

Voie classique

Conditions d'admission / Pré-requis

Aucun pré-requis ou de conditions d'admission.

Accessibilité

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Formation Handicap » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.

Prochaine rentrée / Ouverture

Nous consulter.

Coût

230€/jour, soit 690€ pour les 3 jours de formation.

Contact

Secrétariat Formations Continues

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0262 92 97 84

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