Mise à jour le 26/06/2026
L'assistant maternel / garde d'enfants peut accompagner un enfant avec un TSA dans ses actes quotidiens et ses activités. Cet accompagnement permet de guider l’enfant dans ses apprentissages afin de contribuer à son développement, son autonomie, son bien-être et sa sécurité. Il peut aussi être amené à observer, chez un enfant non diagnostiqué qu'il accompagne, des signes de développement et de comportement inhabituels qu'il devra prendre en compte en tant que professionnel de la petite enfance.
La certification « Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme » est complémentaire aux métiers d’assistant maternel et de garde d’enfants. Celle-ci est déposée par le certificateur IPERIA et enregistrée au répertoire spécifique de France Compétences.
Personne souhaitant travailler dans les métiers du domicile dans l’accompagnement des enfants.
Acquérir le certificat de compétence « Adapter l’accompagnement à domicile d’un enfant avec troubles du spectre de l’autisme »
Alternance d’apports théoriques, de mises en situation, de supervisions individuelles et collectives
Présentiel.
Module 1 : Se repérer dans les troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant
Module 2 : Mettre en place un accompagnement personnalisée adapté à un enfant avec un TSA en collaboration avec les parents et les professionnels.
Module 3 : Mettre en place des stratégies pour améliorer la qualité de vie de l'enfant avec un TSA lors de son accompagnement.
Module 4 : Communiquer de manière adaptée avec l'enfant avec un TSA lors de son accompagnement.
Etude de situation professionnelle numérique sur les modules de formation de repérer les compétences professionnelles du candidat par l’évaluation de ses capacités d’analyse et de raisonnement face à une problématique donnée.
Taux de satisfaction indisponible
57 heures : 4 modules + 1h d’évaluation
Voie classique
Exercer auprès d’un particulier employeur
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Handicap Formation » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.
Le calendrier prévisionnel sera communiqué ultérieurement.
Sur devis.
Coordonnateur : Adeline GRONDIN, chargée de mission Formations Continues
Alternance d’apports théoriques, de mises en situation, de supervisions individuelles et collectives
Présentiel.
Etude de situation professionnelle numérique sur les modules de formation de repérer les compétences professionnelles du candidat par l’évaluation de ses capacités d’analyse et de raisonnement face à une problématique donnée.
Taux de satisfaction indisponible
57 heures : 4 modules + 1h d’évaluation
Voie classique
Exercer auprès d’un particulier employeur
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Handicap Formation » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.
Le calendrier prévisionnel sera communiqué ultérieurement.
Sur devis.
Coordonnateur : Adeline GRONDIN, chargée de mission Formations Continues
