Mise à jour le 26/06/2026
Institutionnalisées par la loi du 9 juin 20101, ces Maisons d'Assistants Maternels se sont déployées sur tout le territoire français et constituent désormais une alternative d’accueil répandue qui répond aux besoins non satisfaits sur de nombreux territoires. Les Maisons d'Assistants Maternels comportent plusieurs avantages tant pour les enfants, les parents, que les assistants maternels. Le développement des Maisons d'Assistants Maternels doit être accompagné par une nécessaire qualification des assistants maternels.
La certification Travailler en Maison d’assistants maternels est complémentaire au métier d’assistant maternel. Celle-ci est déposée par le certificateur IPERIA et enregistrée au répertoire spécifique de France Compétences.
Personne souhaitant travailler dans les métiers du domicile avec les enfants et avoi ou obtenir une agrément du département.
Acquérir le « CQP travailler en maison assistants maternels ».
Alternance d’apports théoriques, de mises en situation, de supervisions individuelles et collectives.
Présentiel.
Composante 1 : Création et pérennisation de la MAM
Composante 2 : Travail en équipe et accompagnement dune groupe d’enfants
Etude de situation professionnelle orale et individuelle avec le jury, cela permet de repérer les compétences professionnelles du candidat par l’évaluation de ses capacités d’analyse et de raisonnement face à une problématique donnée.
Taux de réussite actuellement indisponible.
Composante 1 : Création et pérennisation de la MAM : 56 heures : 4 modules + 1h d’évaluation
Composante 2 : Travail en équipe et accompagnement dune groupe d’enfants : 42 heures : 2 modules + 1h d’évaluation
Voie classique.
- Avoir le projet professionnel de créer une MAM ou de rejoindre une équipe en MAM
- Avoir déjà eu une expérience avec l’accueil d’enfants
- Agrément en cours ou à venir auprès du Département
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Handicap Formation » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.
Le calendrier prévisionnel sera communiqué ultérieurement.
Sur devis.
Coordonnateur : Adeline GRONDIN
Alternance d’apports théoriques, de mises en situation, de supervisions individuelles et collectives.
Présentiel.
Etude de situation professionnelle orale et individuelle avec le jury, cela permet de repérer les compétences professionnelles du candidat par l’évaluation de ses capacités d’analyse et de raisonnement face à une problématique donnée.
Taux de réussite actuellement indisponible.
Composante 1 : Création et pérennisation de la MAM : 56 heures : 4 modules + 1h d’évaluation
Composante 2 : Travail en équipe et accompagnement dune groupe d’enfants : 42 heures : 2 modules + 1h d’évaluation
Voie classique.
- Avoir le projet professionnel de créer une MAM ou de rejoindre une équipe en MAM
- Avoir déjà eu une expérience avec l’accueil d’enfants
- Agrément en cours ou à venir auprès du Département
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap reconnu par la MDPH. Le dispositif régional « Ressource Handicap Formation » accompagne l’IRTS pour la prise en compte des situations des apprenants concernés.
Le calendrier prévisionnel sera communiqué ultérieurement.
Sur devis.
Coordonnateur : Adeline GRONDIN
